2013年3月30日上午9點(diǎn)30分，由鳳凰網(wǎng)旅游、鳳凰網(wǎng)公益主辦，黃果樹旅游集團(tuán)協(xié)辦的“鳳凰網(wǎng)公益自駕行——關(guān)愛留守兒童”研討會(huì)，在貴州省安順市黃果樹大洋小學(xué)舉辦。與會(huì)的各界人士一起探討了在目前的體制和環(huán)境下，如何從生活、心理層面給予農(nóng)村留守兒童更多幫扶。研討會(huì)前，鳳凰網(wǎng)和黃果樹旅游集團(tuán)及年年樂童裝企業(yè)還給大洋小學(xué)400余名學(xué)生帶來了生活和學(xué)習(xí)用品，并帶領(lǐng)孩子們游覽了黃果樹大瀑布。

 
　　鳳凰網(wǎng)“游中感動(dòng)”公益自駕行車隊(duì)

　　出席留守兒童研討會(huì)的嘉賓有，著名雜文家、時(shí)評(píng)家鄢烈山，著名調(diào)查記者、大愛清塵公益項(xiàng)目發(fā)起人王克勤、北京理工大學(xué)法學(xué)教授徐昕、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授、留守兒童問題研究者侯佳偉女士、黃果樹管委會(huì)教育局局長羅明亮、黃果樹旅游集團(tuán)公司總經(jīng)理助理艾莉，大洋小學(xué)的校長和老師們，以及來自北京、深圳、貴陽、安順等地的幾十名熱心公益事業(yè)的鳳凰網(wǎng)友。

　　大洋小學(xué)的小學(xué)生們?yōu)榈皆L的嘉賓戴上紅領(lǐng)巾

　　主辦方鳳凰網(wǎng)商業(yè)運(yùn)營中心副總監(jiān)王家耀介紹了鳳凰網(wǎng)旅游頻道和公益頻道聯(lián)合發(fā)起本次公益自駕行活動(dòng)的初衷。倡導(dǎo)網(wǎng)友們?cè)诼眯械耐瑫r(shí)承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任，幫助旅游目的地改善衛(wèi)生、教育、文化狀況。更加提倡旅行者直接將需要幫助的地方作為目的地。以旅行之名，行義工之職。再以義工之職，助需要之人。本次，鳳凰網(wǎng)十幾名公益志愿者駕駛由神州租車公司愛心提供的5臺(tái)車從貴陽來到安順，旅行的同時(shí)，更多關(guān)注公益。

　　首期活動(dòng)以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童為話題，匯集學(xué)術(shù)界、媒體、政府、公益人士等多方智慧探討留守兒童問題，希望在現(xiàn)行體制內(nèi)，探尋一些可行方式，對(duì)農(nóng)村留守兒童予以幫扶。同時(shí)，利用鳳凰網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造一個(gè)幫扶留守兒童的公益平臺(tái)。

　　參加研討會(huì)的嘉賓：鳳凰網(wǎng)商業(yè)運(yùn)營中心副總監(jiān)王家耀、黃果樹教育局局長羅明亮、著名時(shí)評(píng)家鄢烈山、著名調(diào)查記者王克勤、北京理工大學(xué)教授徐昕、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院副教授侯佳偉、黃果樹風(fēng)景區(qū)總經(jīng)理助理艾莉(從左至右)

　　研討會(huì)上，來自媒體界，學(xué)士界和教育界的人士各抒己見，并與在場(chǎng)的農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行了交流。

　　時(shí)評(píng)家鄢烈山認(rèn)為，留守兒童問題是中國由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。西方很多國家都經(jīng)歷過這一過程，只是程度和表現(xiàn)不同。中國目前正在加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，但遷徙自由的缺乏，教育資源分配嚴(yán)重不公，是造成留守的主因。過多的資源投入到極少的學(xué)校，而大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校的投入乏善可陳，阻礙了教育這一本該成為社會(huì)階層上升方式的通道。

　　著名調(diào)查記者王克勤說，政策制定者的孩子不留守，不在農(nóng)村，因此沒有痛苦感。分配的不公，劫貧濟(jì)富式發(fā)展，讓農(nóng)民工子女無可奈何地被留守。他認(rèn)為，解決農(nóng)村問題的辦法，在于減少農(nóng)民，讓農(nóng)民工子弟在城市有學(xué)可上，讓農(nóng)民工在城市有基本的居住，社會(huì)保障。

　　中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院副教授侯佳偉曾經(jīng)專門做過調(diào)查研究，她認(rèn)為，留守兒童問題其實(shí)被夸大了，留守兒童確實(shí)存在一些問題，但很多時(shí)候，他們與其他農(nóng)村孩子差別不大。中國的教育最大缺陷就是二元分隔，而且是特殊的二元、雙重二元分隔，一隔是農(nóng)村教育與城市教育的天壤之別，二是重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的分隔。所以，要解決留守兒童問題，關(guān)鍵在于農(nóng)村和城市的二元化隊(duì)里問題。

　　北理工教授徐昕呼吁，現(xiàn)在的公益活動(dòng)，不要錦上添花要了解留守兒童真正需要什么。從大的層面來說，要打破戶籍所造成的權(quán)利壁壘，讓農(nóng)民工有條件帶上孩子一同外出。更多的應(yīng)該是從身邊事情做起，隨手公益，比如，大家可以捐贈(zèng)一些電腦給留守兒童比較多的學(xué)校，然后配置一些網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子每天或者每周都可以跟父母視頻聊天。每天通一次話或聊天一次，跟一周或一月一次，效果肯定不同。

　　黃果樹大洋小學(xué)校長提出，農(nóng)村小學(xué)的老師，目前除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還有更多的是學(xué)生們的生活老師。因?yàn)楹芏嗉议L外出打工，留守兒童都交給了爺爺奶奶。爺爺奶奶根本無力給予孩子好的照顧。這樣工作就都交給了老師，而農(nóng)村小學(xué)的老師，時(shí)間和專業(yè)知識(shí)都有限，迫切需要增加人手、同時(shí)需要一些專業(yè)培訓(xùn)提升專業(yè)能力。

　　在論壇上，鳳凰網(wǎng)網(wǎng)友和嘉賓們與黃果樹小學(xué)的老師們達(dá)成一致，定期回訪、通過多種方式，幫助老師們提升業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也幫助孩子們做一些心理輔導(dǎo)。

　　當(dāng)天下午，鳳凰網(wǎng)編輯以及網(wǎng)友、黃果樹風(fēng)景區(qū)工作人員一起帶領(lǐng)大洋小學(xué)的孩子們游覽了黃果樹大瀑布。（鳳凰網(wǎng)公益 李非凡）